Наше участие в представительном международном семинаре

11–12 сентября 2018 года в ФБГОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет» состоялся одиннадцатый международный семинар «Современная британская литература в российских вузах». В работе семинара принимала участие доцент кафедры английской филологии Ивановского государственного университета Полякова Е.А.

Этот совместный российско-британский проект был создан по инициативе Фонда «Оксфорд – Россия» в 2005 году на базе Пермского государственного национального исследовательского университета. Основная цель проекта – познакомить студентов, изучающих английский язык, с современной английской литературой. Руководители проекта – профессор Оксфордского университета Карен Хьюитт и профессор Пермского государственного национального исследовательского университета Борис Проскурнин, декан факультета современных иностранных языков и литератур. В этом году в проекте принимали участие семьдесят три российских и белорусских вуза (университеты Москвы, Архангельска, Челябинска, Барнаула, Белгорода, Брянска, Курска, Новосибирска, Рязани, Самары, Воронежа, Омска, Екатеринбурга, Ярославля и многие другие). Программа семинара включала обсуждение произведений современных британских авторов, таких как Адам Торп, Дэвид Эдгар, Хилари Мантел, Джонатан Коу, Грэм Свифт, Рэйчел Джойс и Иэн Макьюэн. В рамках семинара преподаватели российских вузов слушали лекции приглашенных британских филологов, посвященные представленным в проекте книгам (рабочий язык семинара – английский). В этом году были приглашены профессора Дженни Бэвидж (University of Cambridge), Питер Бокселл (Sussex University) и Кевин Брэзил (Southampton). Российские преподаватели задавали британским лекторам вопросы в рамках «Question and Answer Session», а также обменивались опытом преподавания и обсуждения данных книг в своих вузах. Семинар «Современная британская литература в российских вузах» – прекрасный образец успешного международного проекта, объединяющего многочисленные вузы и способствующего их интеграции в европейское образовательное пространство.