Наука, искусственный интеллект и школьники

Как превратить науку в увлекательное приключение и за одну встречу погрузить школьников в мир востребованных профессий? Доценту кафедры информационных технологий и прикладной математики Валинуровой Анне Александровне это блестяще удалось!

9 февраля, в День российской науки, лицей №33 города Иванова на несколько часов стал настоящей проектной лабораторией. Анна Александровна организовала и провела для семиклассников Проектный интенсив «ИИ-ассистент для учителя» — событие, которое задало новую планку профориентационной работы.

Семь команд, семь уникальных взглядов на профессию педагога будущего. Ребята не просто фантазировали — они проектировали цифровых помощников для учителей разных предметов. Ассистент для преподавателя физкультуры и его «коллега»-геометр решают принципиально разные задачи, а значит, требуют абсолютно разных инженерных и педагогических решений.

В условиях жёсткого тайминга школьники учились главному: распределять роли, слышать друг друга, мыслить системно и при этом оставаться креативными. За ограниченное время командам предстояло не только проработать содержательные блоки проекта, но и визуализировать образ самого ассистента.

Интенсив получился по-настоящему насыщенным: здесь были и живая дискуссия, и проектная логика, и погружение в актуальную научную повестку. Но главное — участники на практике почувствовали себя разработчиками, исследователями и стратегами. Именно такие форматы доказывают: наука — это не скучно, это про будущее, которое можно создавать своими руками уже сейчас.

Благодарим студентов направления «Прикладная информатика в цифровой экономике» Рябцеву Анастасию и Платонычеву Юлию за помощь в проведении проектного интенсива!