6–7 октября на базе Казанского государственного института культуры прошел III научно-практический семинар региональных научных и научных центров РАО «Аксиологический компонент в системе подготовки кадров: трансляция и институциональная реализация традиционных духовно-нравственных ценностей и культурно-исторического наследия России». В его работе принял участие ректор ИвГУ, руководитель ИНЦ РАО Алексей Александрович Малыгин.
Тема семинара 2026 года обусловлена приоритетами государственной политики в сфере воспитания и просвещения. В Год единства народов России ученые Российской академии образования, исследовательские коллективы научных центров РАО, представляющие одновременно и свои университеты, обобщают накопленные научные результаты и практический опыт для решения новых актуальных задач по формированию культурного суверенитета нашей страны и воспитанию гармонично развитой личности.
На пленарной сессии «Ценностно-смысловые ориентиры в подготовке кадров: роль партнерской сети РАО в формировании аксиологического компонента ядра образовательных программ» президент РАО О.Ю. Васильева выступила с докладом «Патриотизм: история и современность». О ценностной составляющей образования в обеспечении технологического лидерства России рассказала главный ученый секретарь президиума РАО, академик РАО С.В. Иванова. Руководитель Федерального ресурсного центра в системе высшего образования РАО, член-корреспондент РАО Е.Ю. Брель актуализировала вопросы подготовки в классах психолого-педагогической направленности в контексте современных вызовов.
В рамках работы экспертной сессии «Развитие ценностной культуры профессионального педагогического сообщества: модели интеграции научной и образовательной деятельности (опыт взаимодействия научных центров РАО и образовательных организаций региона)» А.А.Малыгин представил опыт работы ИНЦ РАО по направлению «Ценности в действии: диалог психолого-педагогической науки и практики». Содержательную работу по данной теме ведут профессор ИвГУ Тамара Александровна Воронова и доцент Ольга Николаевна Масленникова , обеспечивая выявление, анализ, рефлексию профессиональных, личностных ценностей и ценностных ориентаций современных педагогов на всех уровнях образования.
Диалог ученых и практиков в различных форматах содействует научному обоснованию продуктивных педагогических решений, пониманию роли и места науки в практической деятельности учителя. Это подтверждается и обратной связью от участников педагогической гостиной «Актуальная классика», которые переосмысливают продуктивные идеи классиков педагогики, «переоткрывают» для себя педагогику, обогащая свою практическую деятельность.